Posted in Ռուսերեն

Домашнее задание

Домашнее задание: просмотреть видео и письменно ответить на вопросы:

  1. Что больше всего любил рисовать художник?
    Больше всего он любил рисовать пейзажи.
  2. Что случилось с медвежатами? Где они оказались?
    Жили три медвежонка со своей мамой, медведица не разрешала медвежатам взбираться веско, первый медвежонок был очень послушным, он наблюдал за своими братьями, даже просил их слезть с дерево но они не послушали его. Они прыгали а потом вдруг сорвались и скатились под горку, встали потерли ушибленные места оглянулись и не узнали леса, все вокруг было незнакомым и страшным, они думали что сейчас увидят свою маму но оказывается они пошли совсем не в том направлении.
  3. Кто на картине Шишкова спокойно расхаживает по болоту?
    Цапли
  4. Как изобразил художник дубовую рощу?
    Могучие деревья раскинули свои ветки, листья шелестят но небо не закрывают.
  5. Кого Сова называет хозяином леса и что он делает в лесу?
    Леший хозяин леса, он ухаживает на деревами и на зверушками.
  6. Какой лес в старину называли корабейным и почему?
    Лес в старину называли корабейным потому что из прямых стволов этих могучих деревьев строили реньше корабли.
  7. Почему медвежата смотрят наверх?
    Они сели под сосной и думают как добраться до улья которой чела вот поместил высоко на дерево
Posted in Մայրենի

Ինչով են օգտակար (Անիմեն)

Ես այսօր ուզում եմ խոսել թե ինչով է օգտակար անիմեն իսկ ավելի կոնկրետ իմ սիրած անիմեն (Naruto) ես այսօր կխոսեմ թե ինչ է անիմեն ինձ սովորացրել։

Իմ կարծիքով անիմեն վատ բաներ չի սովորացնում այլ հակառակ օրինակ անիմե (Naruto) -ի մեջ գլխավոր հերոսը միշտ կանգնում է և չի հանձնվում միշտ առաջ է գնում և ինձ թվում է երեխաները որ նայում են անիմեն նրանց մտածելակերպը փոխվում է։Դե իհարկե ոչ բոլոր անիմեներնեն տենց բայց մեծամասնության մեջ գլխավոր հերոսը ինչ որ բովանդակություն ունի և նաև անիմեների մեջ կան շատ հետաքրքիր մտքեր։

Թարգմանություն

История аниме корнями уходит к началу XX-го столетия, когда японцы стали проявлять заметный интерес к иностранным техникам создания анимационных фильмов.

Несмотря на то, что эксперименты с анимацией проводились в Японии и до этого, первым заметным творением, относимым к аниме, стал показ «Легенды о Белой Змее», мультфильма студии Toei. Первый аниме-сериал Otogi Manga Calendar выпустила студия Otogi. Он представлял собой чёрно-белые исторические мультфильмы. В 1963 году Осаму Тэдзуки, прозванный «Богом манги», основал студию Mushi Productions и выпустил свой первый аниме-сериал Tetsuwan Atom. Это стало началом бума аниме.

В течение 1970-x годов аниме активно изменялось, разрывая связи со своими иностранными прародителями и рождая новые жанры, такие, как меха. Появлялись такие произведения, например, как Lupin III или Mazinger Z. Многие известные режиссёры, в частности Хаяо Миядзаки, Осаму Дэдзаки, Ёсиюки Томино, Мамору Осии, и Ёсиаки Кавадзири, начинали свою карьеру в эти годы.


Անիմեի պատմությունը սկիզբ է առել 20-րդ դարի սկզբին, երբ ճապոնացիները սկսեցին նկատելի հետաքրքրություն ցուցաբերել օտարերկրյա անիմացիոն տեխնիկայի նկատմամբ: Չնայած նախկինում անիմացիայի հետ կապված փորձեր էին անցկացվում Japanապոնիայում, անիմեի հետ կապված առաջին նշանավոր ստեղծագործությունը «Սպիտակ օձի լեգենդներ ”, Toei ստուդիայի մուլտֆիլմ: Անիմեների առաջին շարքը ՝ Otogi Manga Calendar- ը, թողարկվեց Otogi ստուդիայի կողմից: Սև և սպիտակ պատմական մուլտֆիլմեր էին: 1963 թ.-ին «Մանգայի աստված» մականունով Օսամու Թեզուկին հիմնեց Mushi Productions- ը և թողարկեց իր առաջին անիմե շարքը ՝ Tetsuwan Atom: Սա անիմե բումի սկիզբն էր:

1970-ականների ընթացքում անիմեն ակտիվորեն փոխվում էր ՝ խզելով կապերը իր օտար նախնիների հետ և ծնունդ տալով նոր ժանրերի, ինչպիսիք են մորթիները: Լուպին III- ի կամ Mazinger Z- ի նման գործեր հայտնվեցին: Շատ հայտնի ռեժիսորներ, մասնավորապես Հայաո Միյազակին, Օսամու Դեզակին, Յոսիյուկի Տոմինոն, Մամորու Օշին և Յոսիակի Կավազիրին, իրենց կարիերան սկսեցին այս տարիներին:

Աղբյուր-https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B5

Posted in երեվակայական մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա և երեվակայություն

Կենսաբանական/ֆիզիոլոգիական պահանջմունքներ, որոնք պետք է բավարարված լինեն
մյուս պահանջմունքներից առաջ։ Սրանք կենսական կարևորություն ունեցող պահանջմունքներ են։
Դրանց մեջ մտնում են սնունդը, ջուրը, ինչպես նաև
քունը։
Կենսաբանական/ֆիզիոլոգիական պահանջմունքներ-քնել,լինել առողջ,տաք ուտեստ
ուտել,ունենալ բաճկոն,ստանալ աշխատավարձ,կարողանալ մաքուր
օդ շնչել:

Ապահովության և անվտանգության պահանջմունքներ, որոնք ուղղված են ապագային: Այստեղ կարևորվում է այն, որ առաջին խմբում նշված պահանջմունքներն իրագործելի լինեն ներկայում,ինչպես նաև ապագայում: Դրանք ներառում են օրենքներն ու կանոնները, ինչպես նաև կենսաթոշակային ապահովումը:

Ապահովության և անվտանգության պահանջմունքներ— ունենալ հաջողություններ
սպորտում,լինել հարուստ,ունենալ առողջության ապահովագրություն:

Սոցիալական պատկանել իության պահանջմունքներ: Ցանկացած անձ ցանկանում է լինել հասարակության որևէ օղակի անդամ։ Ընկերներ ու շփում, ինչպես նաև ընտանիք ունենալու ցանկությունը այս մակարդակին ամենաբնորոշ պահանջմունքներն են:

Սոցիալական պատկանել իության պահանջմունքներ-ամուսնացած լինել,ունենալ ընկերներ,նալ ABS համակարգով ավտոմեքենա

Հարգանքի և ինքնահարգանքի պահանջմունքներ, որոնք ուղղված են անձի ճանաչմանն ու ինքնահաստատմանը։ Ցանկացած մարդ ցանկանում է հասնել որևէ բանի կամ գովեստի արժանանալ իր արածի համար։

Հարգանքի և ինքնահարգանքի պահանջմունքներ -գովեստի արժանանալ ուսուցչի կողմից

Posted in Մաթեմատիկա

Դասարանական և տնային

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 1130-ա,գ; 1131; 1133-ա,գ; 1140; 1142;

  1. Լուծե՛ք հավասարումը.
    (Ա) 7,86+x=10,05
    x=2,19
    (Բ) 43,19+x=45,114
    x=1,924
    (Գ) 117,18-x=38,241
    x=78,939
    (Դ) 53,27+x=90
    x=36,73

    1131.Ուղղանկյան կողմերի երկարությունները 6,37 դմ և 10,01 դմ են։ Ուղղանկյան մեծ կողմը փոքրացրել են 3,2 դմ-ով, իսկ փոքր կողմը՝ 5,5 դմ-ով։ Որքա՞ն է ստացված ուղղանկյան պարագիծը։

10,01-3,2=6,81 (դմ)

6,37-5,5=0,87 (դմ)

6,81+6,81+0,87+0,87=15,36 (դմ)

  1. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
    ա) (0,241 – 0,15) ⋅ 100 + (3,72 + 14,25) ⋅ 10=188,7
    բ) (56,37 – 43,21) ։ 10 – (2,36 – 2,01) ։ 100=1,3125


    1140.Երեք ուղիղներ տարված են այնպես, որ նրանց հատման կետերի քանակը 3 է։ Քանի՞ անկյուն կստացվի այդ ուղիղների հատումից։

    Պատ 12

    1142․Հախճասալիկներով պետք է երեսապատել պատի մի ուղղանկյունաձև մասը,որի լայնությունը 6 մ է, երկարությունը՝ 9 մ։ Հախճասալիկը 15 սմ կողմով քառակուսի է։ Քանի՞ հախճասալիկ կպահանջվի։
    Պատասխան- 2400