Առաջադրանք 1

1.Հին Եգիպտոսի աշխարհագրական դիրքը , 21-րդ դարում այդ տարածքում ինչ պետություն է ձևավորվել/ պատասխանիր այս հարցին՝ օգտվելով քարտեզից/:

Եգիպտոս, Լիբիա, Սուդան, Եթովպիս, էրիթրեա, Իսրայել, Սիրիա, Լիբանան, և փոքր հատվաճ ժամանակակից Թուրքիյաից:

2.Համեմատիր/15-20 նախադասությամբ/Հին եգիպտական մայրաքաղաք Մեմֆիսը և 21-րդ դարի Եգիպտոսի Արաբական Հանրապետության մայրաքաղաք Կահիրեն

3.Ովքեր էին փարավոնները:

Փարավոնները մեծ տան (պլատների) այսպես կոչված ` տերերն են:

Եգիպտոսի հզոր արքաներից Ռամզես Երկրորդ/գրավոր փոքրիկ հետազոտություն անցկացրու անդրադառնալով  նշված կետերին, նյութդ պետք է ունենա նախաբան, ընթացք, վերջաբան, վերջաբանը ամփոփիր քո  կարծիքը հայտնելով տվյալ արքայի մասին/,

• Գահ բարձրանալը,

Ռամզես II-դը բարձացավ գահին Ք. ա. 1279թ. այդ ժամանակ  նրա տարիքը կազմում էր քսան տարեկան էր:

• աշավանքները,

Ռամզես II-րդի առաջին արշավանքը առաջին արշավանքը դեպի Սիրիյա նկարագրված էր բանաստեղծական արձանագրություններում:

Ռամզես II-ի ամանա հայտնի արշավանքը եղել է դեպի Ֆինիկիա, այդրա նպատակը Կադեշե քաղաքը նվաճել:

Ք. ա. 1283թ. Ռամսես II- ը կազմակերպեց նոր արշավ դեպի Կաշդե:

Եգիպտոս, Լիբիա, Սուդան, Եթովպիս, էրիթրեա, Իսրայել, Սիրիա, Լիբանան, և փոքր հատվաճ ժամանակակից Թուրքիյաից:

2.Համեմատիր/15-20 նախադասությամբ/Հին եգիպտական մայրաքաղաք Մեմֆիսը և 21-րդ դարի Եգիպտոսի Արաբական Հանրապետության մայրաքաղաք Կահիրեն

3.Ովքեր էին փարավոնները:

Փարավոնները մեծ տան (պլատների) այսպես կոչված ` տերերն են:

Եգիպտոսի հզոր արքաներից Ռամզես Երկրորդ/գրավոր փոքրիկ հետազոտություն անցկացրու անդրադառնալով  նշված կետերին, նյութդ պետք է ունենա նախաբան, ընթացք, վերջաբան, վերջաբանը ամփոփիր քո  կարծիքը հայտնելով տվյալ արքայի մասին/,

• Գահ բարձրանալը,

Ռամզես II-դը բարձացավ գահին Ք. ա. 1279թ. այդ ժամանակ  նրա տարիքը կազմում էր քսան տարեկան էր:

• աշավանքները,

Ռամզես II-րդի առաջին արշավանքը առաջին արշավանքը դեպի Սիրիյա նկարագրված էր բանաստեղծական արձանագրություններում:

Ռամզես II-ի ամանա հայտնի արշավանքը եղել է դեպի Ֆինիկիա, այդրա նպատակը Կադեշե քաղաքը նվաճել:

Ք. ա. 1283թ. Ռամսես II- ը կազմակերպեց նոր արշավ դեպի Կաշդե:

Աղբյուրներ՝

Ռամզես Եկրորդ /Մեծ/

Հին Եգիպտոս /տեսաֆիլմ/

Նեֆերտիտին եւ առեղծվածային Միտանի պետությունը/տեսաֆիլմ/

  Հին աշխարհի երկրների մշակույթը

   Հին Եգիպտոս

Եգիպտոսի Արաբական Հանրապետությունը

Եգիպտական փարավոնը կին

   Հետաքրքրիր փաստեր Հին Եգիպտոսի մասին

Առաջադրանքներ

Առաջադրանքներ

1.Գրի՛ր տրված բառերի բացատրությունը՝
հղկել-մշակել
լայնարձակ-մեծ տարածք ունեցող տեղ
սալարկված-մայթ
պճնազարդ-զարդ
ամուր-պինդ
մաշիկ-կոշիկ
աղտոտել-զիբիլանոց ստեղծել
ապարդյուն-անօգուտ

2.Քո կարծիքով ո՞րն է այս առակի ասելիքը:
Որ մարդիկ չեն գնահատում իրենց ունեցածը, մինչև չեն կորցնում այն:

3.Ինչպիսի մարդկանց է խորհրդանշում քարը:
Իր ունեցածը գնահատող:

4.Բացատրիր հետևյալ տողը՝ Մեր ունեցածը չենք պահպանում, իսկ կորցնելուց հետո լաց ենք լինում:
Մարդուն թվում է, որ այն ինչ նա ունի հավերժ իրեն է պատկանում: Դրա վառ օրինակն է առողջությունը:

5.Բացատրիր տրված համանունները(ձևով նույն են, իմաստով՝ տարբեր)՝
քանոն-չափման գործիք, երաժշտական գործիք
այր-տղամարդ, քարանձավ
աղա-պարոն,աղալ

6.Հետևյալ դարձվածքների իմաստն արտահայտիր մեկ բառով:

Ջրի գին-էժան
կրակի գին-թանկ
անկողին ընկնել-հիվանդանալ
պոչը քաշել-հեռանալ
ոտքերն ընկնել-աղաչել
աչքը ջուր կտրել-սպասել

7. Գրի՛ր տրված դարձվածքների հոմանիշ դարձվածքը:

Լեղաճաք լինել-սիրտը կանգնել

Արյունը գլխին խփել-աչքերը արյուն լցվել

Աչքը ջուր կտրել-աչքը ճանապարհին մնալ

Կյանքի թելը կտրվել-գնալ վերին Երուսաղեմ

Ոտքերն ընկնել-աղի արցունք թափել:

Տնային

Տնային 1

1.Պատրաստվել բանավոր քննարկման․

Մեխանիկական շարժում, արագություն

Լուծել խնդիրները.

1.Վազորդը 20 վ-ում անցել է 100 մ ճանապարհ,հաշվել նրա շարժման արագությունը:

V միջ=?

S=100 մ

T=20 վ

V միջ/S բանաձև

100:2=50մ

2.Որքա՞ն ժամանակում ինքնաթիռը կթռչի Երեւանից Հռոմ, եթե այդ քաղաքների միջեւ օդուղու երկարությունը 3600 կմ է, իսկ ինք- նաթիռի արագությունը` 800 կմ/ժ:

V միջ=800 կմ/ժ

S=3600 կմ

T=?

S/T

3600:800=4,5 կմ/ժ

Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը

Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը

Մխիթար սեբաստացի կրթահամարիլի երթուղայինը գնում է Արատես 60 կիլոմետր ժամ արագության քանի ժամում կհասնի մխիթար սեբաստացի կրթահամարիլի երթուղայինը արատես եթե Հեռավորությունը 153 կմ։

2×60+30=150+3=153

Պատ․՛2։30 ժամ

եթե այս տարի Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի միջին դպրոց եկել են 120 սովորող և ավարտել 98-ը։ Քանի՞ սովորող է ավելացել դպրոց։

120-98=22

դասարանական

3.  Սեբաստացու դասերը: 

ԴԱՍ ՈՒԹԵՐՈՐԴ. Սովորեցնել սաներին դժվարություններ հաղթահարելու արվեստը և ձևավորել այս ուղղությամբ ընթանալու կամք:

Ինձ թվում է որ ճիշտ է սովորողներին սովորացնել դժվարությունները հաղթահարել որովհետև դա շատ պետք կգա կյանքում բերեմ մի օրինակ երեխան չի կարողանում անել մաթեմատիկա և չի կարողանում դասրը անել իսկ եթե ինքը կարողանա հաղթահարի դժվարություները նա կկարողանա սովորել։