Posted in Մայրենի

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ ,,Առյուծի մահը,, պատմվածքի երկրորդ մասը: 

  • Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը: 

Ասելիքը նրանում է , որ բոլոր մարդկանիկ կարող են սխալվել կապ չունի դու Արքա ես թե սովորական մարդ :

  • Քո կարծիքով ինչո՞ւ առյուծը նախըտրեց մեռնել: 

Նա նախնտրեց մահանա , որ չմնա վանդակում մինջև կյանքի վերջ :

Ապրել-ապրել ազատության մեջ. շարադրե՛ք ձեր մտքերը

Ապրել ազատության մեջ նշանակում է ապրել և չմտածել թէ ինչ են մտածում ուրիշները և լսել քո սիրտը , հոքին և միշտ իմանալ , որ բոլորը սխալվում են չնայել թէ օվ է նա:

Posted in Uncategorized

Դասարանում

1.  Գրի՛ր տրված բառերի նույնարմատ հականիշները:

Օրինակ՝

կարևոր — անկարևոր,

ընդմիջումներով — անընդմեջ:

Գեղեցիկ, հաճելի, մարդկային, գիտուն, դուրեկան, ուշադիր, արժանի, թևավոր, ախորժելի, գունեղ, բնական, խելոք, կարևոր, լուրջ, ամպոտ, տեղյակ, լուսավոր,  խոսուն:

1․տգեղ

2․տհաճ

3․անմարդկային

4․անգետ

5․անախորժ

6․անուշադիր

7․անարժան

8․անթև

9․անդուր

10․անգույն

11․անբնակ

12․անխելք

13․անկարևոր

14․անլուրջ

15․անամպ

16․անտեղյակ

17․անլույս

18․անխոս

2. Առածները լրացրո՛ւ ընդգծված բառերի հականիշներով:

Չկա չարիք առանց բարիք:

Ջրի բերածը ջուրը կտանի:

Տերովին տերն է պահել, անտերին գայլն է կերել:

Մտնելուց առաջ միտք արա, թե ոնց դուրս գաս:

Ինչքան գետնի երեսն է, յոթ էնքան գետնի տակ է:

3. Տեքստում կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված հականիշները:

Հեռավոր-մերձավոր, ներկա-անցյալ, պատճառ-հետևանք, հանելուկ-լուծում, գրոհել-նահանջել, խաղաղ-անապահով:

Վերջին միլիոնավոր տարիների ընթացքում սառցադաշտերը մի քանի անգամ իջել են Սկանդինավյան լեռներից, գրոհել մինչև Միջերկրական ծով ու հետո կրկին նահանջել:

Սառցադաշտային ժամանակաշրջանը մեր մոլորակի հեռավոր անցյալ է: Եվ ներկաում այդ շրջանին վերաբերող շատ բան դեռ հանելուկ է: Դեռ լուծում չունի այն հարցը, թե ինչի հետևանքով են առաջացել այդպիսի ցրտերը: Չգիտենք նաև մեր մոլորակի դեմքին հայտնված բազմաթիվ «վերքերի» ստույգ պատճառները: Իսկ ի՞նչ է բերելու խաղաղ ապագան: Մարդկությունը կարո՞ղ է հուսալ, որ Երկրի վրա խաղաղ կյանք է սկսվելու, թե՞ մեր մոլորակին տիեզերական անապահով՝՝՝՝՝՝՝ ապագա է սպասվում: